在計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的今天，中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)的教育面臨著培養(yǎng)具備實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的應(yīng)用型人才的挑戰(zhàn)。《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)實(shí)用教程——Visual Basic可視化編程》作為該專業(yè)領(lǐng)域的典型教材，不僅系統(tǒng)教授了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（OOP）的理念，還緊密圍繞Visual Basic（VB）這一可視化編程工具，強(qiáng)化了學(xué)生從理論入門到源代碼開發(fā)的能力。通過對該教材內(nèi)容與教學(xué)模式的分析，文章探討了它對中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用開發(fā)教學(xué)的啟示，以及對計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際推動(dòng)作用。